普通人力资源教育中如何开展专业教育？这份报

荆楚网（湖北日报）（记者林珊 通讯员程宇 陈马川 摄）12月4日，原湖北省教育局一级巡视员、湖北省职业教育研究会会长张金元受邀作武汉理工大学关于加强大学生职业教育和就业指导的专题报告，为大学武汉理工大学副书记提供实践指导。学校20所学校党委及全体辅导员。 通报中，张金元从大学毕业生就业情况出发，结合政策理论和研究案例，系统讲解了高校职业教育的理论和实践，提出了加强相关工作的举措。他指出，职业教育是旨在促进职业教育的一切科目和活动。学生的永久发展，其方向是促进人一生的人格健康全面发展。职业教育是系统性、综合性、综合性的。它必须“一刀切”，并融入整个劳动力发展过程以及教育和教育的各个方面。 面对大学生普遍存在的学习、生活、升学、职业规划等困惑，张金元解读了“职业发展阶段论”，并提出了一系列具体对策。报告进入对话阶段，辅导员重点讨论如何与学生进行有效沟通。对此，张金元建议采用“全息”倾听和“赋能”对话。关键是要实现交际视角的三个转变：“少关注问题，多关注期望；少关注过去，多关注未来；少关注为什么，多关注做什么。”他建议教育工作者应该超越简单的评价，通过尊重和表扬来鼓励学生的积极行为。 学校党委副书记孙国胜在闭幕辞中表示，这份专题报告为学校持续构建科学精准的大学生职业教育和就业指导服务体系提供了重要启示。这有利于学校贯彻落实习近平总书记关于求职的重要指示精神，帮助大学生实现更加全面、高质量的就业。